160 characters story contest

Here's the post for the SMS contest. You know: you have to write a (very) short story using no more than 160 characters - including blank spaces; abbreviations, such as CU (for see you) or emoticons :)  if they are easy to interpret. You can post your mini-tales to the comments row - remember: anonymous messages will be discarded. The deadline will be set Friday 14th October at midnight. A group of teachers will vote for the best stories.

So, on your marks..., get set..., ready... Go!!!

Drag'n'drop

Hice este ejercicio en flash hace años y se ha quedado un poco anticuado, pero quería compartirlo. Forma parte de un todo que no he publicado aquí, así que hay botones que no llevan a ninguna parte (los dos que hay en la parte inferior de la pantalla y el verde con el texto "go" que aparecerá si resuelves correctamente la actividad). Ahora os doy en inglés las instrucciones para hacer la actividad, que, básicamente, consiste en escuchar la grabación en la que el personaje cuenta qué ropa ha perdido y arrastrar la prenda del color adecuado al sitio que corresponda.
Jim's lost his colthes and he wants you to help him find them. So, turn up the volume, click the "play" button and listen to Jim. Then drag the correct items and drop them on the right place. There's no way to pause the recording, so hold on until it's finished if you want to play it again. Either if you're right or wrong, Jim will tell you. I'll be waiting for your feedback :)

Tutorial audioboo

Hola de nuevo. Algunos habéis comentado en clase que no os enterabais muy bien de cómo podíais grabar y compartir un mensaje de voz utilizando Audioboo. Pues bien, aquí os dejo un videotutorial que acabo de hacer, a ver si os sirve de ayuda. Creo que está todo bastante claro, así que subid el volumen del equipo y dadle a "play". La dirección de la web de esta aplicación es audioboo.fm, por si no se ve bien en el vídeo. Después de esto ya no tenéis excusa, chicos... ;)



Os aconsejo que veáis el vídeo en modo pantalla completa.

Compare and contrast

Hi guys! I'm writing this post in English because it is part of an initiative by Brad Patterson inspired by Anne Hodgson - they are both English teachers and bloggers I've met/read on Twitter. The idea is posting one (or more) pair(s) of similar photographs so that you can spot the differences and write comments comparing the pictures in each pair. If you're brave enough, try recording a message on Audioboo and pasting a link instead of writing a comment.
Another teacher who's taken part in this challenge - Tara Benwell - has included useful language to express contrast and make comaparisons. It is really useful, so here's a link to her post in case you want to check it out.
I'm including two sets of photos; you can write about either one or both of them, as you like it :), and feel free to comment on any aspect of the pics that comes to your mind, including people, setting, time, details, gestures... whatever.

Set 1

Set 2 

 

Go ahead and start comparing, but... mind your tongue, guys: that bloke showing up in all the pictures is still your teacher :)

26 de septiembre: Día europeo de las lenguas

El 26 de septiembre se celebra desde 2001 el Día europeo de las lenguas por iniciativa del Consejo Europeo y la Comisión Europea.
¿Por qué dedicar un día a las lenguas de Europa? Básicamente los objetivos son llamar la atención sobre la importancia de conocer lenguas extranjeras y fomentar su estudio y aprendizaje. Este día nos recuerda también que vivimos en un continente con multitud de lenguas y culturas (en Europa, el segundo continente más pequeño,  se hablan más de 200 lenguas), una diversidad que todos debemos preservar, porque todos formamos parte de ella.

Os dejo aquí un par de enlaces para que participéis en la celebración. El primero es un juego que evalúa tu dominio de tres de las lenguas más habladas en Europa: inglés, francés y alemán  - falta el español :( El segundo, un artículo  del Director académico del Instituto Cervantes, Francisco Moreno Fernández (es un poquito tocho, pero a quienes os gusten las lenguas os puede resultar interesante).

Comprueba tu dominio de tres de las lenguas europeas
El Día de las lenguas / La Journée des langues

¡¡Feliz día de las lenguas!!

Spanglish

Esto no es realmente Spanglish, sino canciones - en inglés la mayoría - que suenan a español. Kike Cano puso tres enlaces a vídeos (muy graciosos, no os los perdáis) en los comentarios del post anterior. Yo he encontrado este vídeo que presenta Marblablabla, una pizpireta chica argentina; a veces cuesta más entenderla a ella que identificar lo que dicen en las canciones que va pinchando...

¡¡Nuevo curso!!

¡¡¡Hola chicos!!!

Hoy hemos empezado nuevo curso y estoy encantado de volver a estar con vosotros y volver a ser vuestro tutor y profe de inglés. La mayoría seguís juntos, hay nuevos compañeros, algunos se han quedado en primero y otros - pocos - están en otros grupos. Ha pasado poco tiempo, pero se nota que ya no sois los niños que llegasteis el año pasado por estas fechas al instituto, recién salidos del colegio, tímidos y expectantes por lo que os encontraríais en el nuevo centro, por la cantidad de profesores que ibais a tener o por qué sería eso de la ESO...
Esta vez se os nota a todos más seguros, mayores y hechos ya al IES Fernando III, que ya es vuestra casa.
En cualquier caso, empezamos una nueva etapa y tenemos que empezar ya a cambiarnos el chip, damos al interruptor y vamos cambiando de "modo verano" a "modo curso 2011-12". Sé que cuesta - y no sólo a vosotros, a los profesores también -, pero cuanto antes lo hagamos mejor nos irán las cosas... ¿no creéis?
Al hilo de esto, os dejo aquí este post para que - en los comentarios (ya sabéis, con nombre siempre para que nos podamos identificar bien) - escribáis cuál(es) es/son vuestro(s) propósito(s) para el nuevo curso.
Yo también dejo aquí los míos:

Mis propósitos para el curso 2011 2012

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